知行合一
格物致知
打破砂鍋問到底
每件事都想要弄個水落石出
不必了
光是想產生不了作用
很容易陷入僵局困境
很容易人腦又開始當機
不妨試試分期付款
想一點兒
就做一點兒
所謂的知行合一
我目前需要的模式是
格物致知
身體力行
順應變遷
Just do it
不要停
跑 就讓生命跑起來 動起來
管他什麼病痛纏身
人生在世
誰沒有病呢
大病 小病 久病 急病 心病
只要不是馬上奪走生命的病
還是得好好的活
老是為錢發愁神傷
說真的
人活著到底要多少的財產
才能安心
花了大半輩子在守著那些錢財
即便是你下半輩子不愁吃穿的財產
那又如何
接下來做什麼
每天吃喝玩樂在等什麼
沒有目標
沒有努力
天天山珍海味也是會膩
錢
再賺就有了
只怕你不去做
煩惱孩子
面對轉戾點
誰都會害怕吧
青少年的壓力
我也有過
每個人都說
要出運了
要好命了
可是我卻不感到輕鬆
適性輔導的工作做不完
面對不確定的未來
適度的勾勒出輪廓 引導想像
回到當下 還是要評估所有出路
不可或缺的衝刺ㄧ下
拼不到一年
換取三四年有願景的生活
有其必要性
三個孩子
三個個案
不懂有的家長
可以放得這麼開
所謂的放手
應該是指生活習慣上的獨立自立
孩子對於人生規劃能有多少的認知
面對新的挑戰是否已做好準備
如果答案是沒有
或許不該急於推他上戰場
再多給他們及自己一些時間
或者從少量做起
慢慢有進步的空間
不需要和任何人比
自己的孩子就是特別
責無旁貸
這是我的使命
很有趣的是
知易行難
知難行易
有的人喜歡思考
廣泛閱讀
動輒長篇大論
叫他去執行
比登天還難
很多時候
花了個把月策劃 研討 又諮詢 又商量的
沒想到其實只要放手去做
根本沒有什麼困難
思考腦v.s.實作腦
做中學
邊學習邊執行
最忌諱偏食
只照著做不反省思考
或是
光說不練
欸
好像中鏢了 自己
不說了 該做事了
Q
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